Наставничество
Наставничество
2023 год- Год педагога и наставника
В знак общественной значимости профессии учителя и в год 200-летия со дня рождения одного из основателей российской педагогики Константина Дмитриевича Ушинского, 2023 год объявлен Годом педагога и наставника (Указ Президента России В. Путина от 27 июня 2022 года).
Миссия Года – признание особого статуса педагогических работников, в том числе выполняющих наставническую деятельность.
Для проведения мероприятий Года педагога и наставника создан оргкомитет во главе с заместителем Председателя Правительства Российской Федерации Т. Голиковой.
Оргкомитетом утвержден план мероприятий на 2023 год. В текущем году пройдут форумы и конференции, конкурсы и телешоу с участием учителей, педагогов и наставников. В эфире телеканала «Россия» будут транслироваться новое шоу и одновременно финал федерального проекта «Классная тема!».
Также запланировано много мероприятий по празднованию 200-летия со дня рождения Константина Дмитриевича Ушинского.
Константин Дмитриевич Ушинский (19.02.1823 – 22.12.1870) – русский педагог, писатель, основоположник научной педагогики в России.
Педагогика – наука о воспитании и обучении детей, молодежи… Педагог, человек, посвятивший себя этому предмету (толковый словарь В. И. Даля https://slovardalja.net/)
Наставник – учитель, руководитель (толковый словарь Д. Н. Ушакова https://ushakovdictionary.ru/)
Учитель – лицо, передающее другим освоенные им знания, умения, приобретенный опыт, свое понимание жизни и отношение к ней… (словарь Профессиональное образование https://slovaronline.com/)
Целевая модель наставничества – система условий, ресурсов и процессов, необходимых для реализации программ наставничества в образовательных организациях. Методология наставничества – система концептуальных взглядов, подходов и методов, обоснованных научными исследованиями и практическим опытом, позволяющая понять и организовать процесс взаимодействия наставника и наставляемого.
Программа наставничества позволит сформировать внутри образовательной организации, а также вне ее при участии молодых специалистов, представителей предприятий и организаций, сообщество педагогов, обучающихся и родителей – как новую плодотворную среду для раскрытия потенциала каждого. Создание такого сообщества станет возможным благодаря построению новых взаимообогащающих отношений с помощью технологии наставничества.
Нормативно-правовые акты
Федеральный уровень
Распоряжение Министерства просвещения Российской Федерации от 25 декабря 2019 года № Р-145 «Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися»
Письмо Министерства просвещения России от 23.01.2020 N МР-42/02 «О направлении целевой модели наставничества и методических рекомендаций» (вместе с «Методическими рекомендациями по внедрению методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися»)
Распоряжение Правительства Российской Федерации от 31 декабря 2019 года № 3273 «Об утверждении основных принципов национальной системы профессионального роста педагогических работников Российской Федерации, включая национальную систему учительского роста», в соответствии с методическими рекомендациями Министерства просвещения Российской Федерации по разработке и внедрению системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях.
Региональный уровень
Муниципальный уровень
Документы МБДОУ д/с к.в. № 11 «Журавушка»
